W ubiegłym tygodniu klasy pierwsze a,b,c,d,e i dwie drugie b i e uczestniczyły w wycieczkach do lasu w Pyszkowie.
Głównym ich celem było:
· kształtowanie emocjonalnej więzi z przyrodą, uwrażliwienie na jej piękno oraz konieczność jej poszanowania,
· uświadomienie dzieciom roli jaką w życiu człowieka i zwierząt odgrywa las
· poznanie przyrody poprzez aktywny i bezpośredni kontakt z nią i jej zjawiskami.
Po przyjeździe uczniowie spotkali się z panem leśniczym i rozmawiali na temat odpowiedniego zachowania się w lesie. Następnie wraz z leśniczym przeszli „szlakiem ekologicznym" obserwując przyrodę i dzieląc się spostrzeżeniami, zwracając uwagę na ślady zwierząt na szlaku i obserwując ptaki. Uczniowie przestrzegali ustalonych zasad zachowania i bezpieczeństwa podczas pobytu w lesie.
Na koniec nastąpiło rozpalenie ogniska w specjalnie do tego przeznaczonym miejscu, pieczenie kiełbasek, śpiew piosenek o tematyce ekologicznej i wykonanie wspólnej fotografii.
Z aprobatą pani dyrektor Heleny Rajewskiej oraz za zgodą rodziców uczniowie klasy II E rozpoczęli realizację Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Emocja”. W ciągu tego roku szkolnego uczniowie wyruszą do 5 krain: Kreatywności, Wyobraźni, Mocy Słów, Empatii, Odwagi. W czasie zajęć rozwijane będą u dzieci kompetencje emocjonalne i społeczne. Projekt przyczyni się do atrakcyjnej realizacji Podstawy Programowej oraz kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022.
Projekt ma na celu:
- wprowadzenie uczniów w świat wartości,
- wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia,
- formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób,
- ukierunkowanie ucznia ku wartościom,
- integracje, adaptacje, poprawę atmosfery po powrocie dzieci do szkoły po okresie zdalnego nauczania spowodowanego pandemią COVID-19,
- edukację i prewencję emocjonalną,
- kształtowanie inteligencji emocjonalnej, rozpoznawania swoich uczuć i innych,
- wielokierunkowy rozwój dzieci, kształtowanie kreatywności, odpowiedzialności, empatii, przełamywania barier;
- integrację zespołu klasowego.










